ETI 480 | Ders Tanıtım Bilgileri - İngilizce Mütercim ve Tercümanlık

Dersin Adı

Çeviride Kaybolmamak

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
ETI 480	Güz/Bahar	3	0	3	6

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Karma
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Soru & Cevap Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Prof. Dr. Nihal YETKİN KARAKOÇ
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr.Gör.Dr. HATİCE BAKANLAR MUTLU
Yardımcı(ları)	Arş.Gör. DOĞA TAŞLI

Dersin Amacı	Bu ders farklı disiplinlerin konusu olup çeviribilime de ilişkin olan temalar hakkında öğrencilerin farkındalığını artırmayı amaçlamaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; çevirinin diğer disiplinlerle ilişkisini açıklayabilecektir; çeviribilimdeki farklı yaklaşımları ayırt edebilecektir; çeviri sürecini etkileyen faktörleri disiplinlerarası yaklaşımla tanımlayabilecektir; farklı bakış açılarıyla yapılan çevirilerde kullanılan stratejileri açıklayabilecektir; farklı metin türlerini farklı yaklaşımlarla çevirebilecektir.
Ders Tanımı	Öğrenciler, çokdisiplinli bir yaklaşımla çeviri ediminin farklı boyutlarını ve çevresel temalarını inceleyerek çeviri yetkinliklerini ve kuramsal bilgilerini arttırırlar.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri	X
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Çevirmenin Sorunu: Çeviride eşdeğersizlik, Önerilen stratejiler	Baker, M. (2018). In other words: A coursebook on translation (3rd ed.).Routledge. pp. 6-9.
2	Çevirmenin Sorunu: Çeviride eşdeğersizlik, Sözcük düzeyinde ve sözcük üstü düzeyde eşdeğerlik, Analiz&Uygulama	Baker, M. (2018). In other words: A coursebook on translation (3rd ed.). Routledge. pp. 10-92.
3	Çevirmenin Sorunu: Çeviride eşdeğersizlik, Metinsel ve pragmatik eşdeğerlik, Analiz&Uygulama	Baker, M. (2018). In other words: A coursebook on translation (3rd ed.). Routledge. pp. 134- 276.
4	Çevirmenin Paradoksu / Uygun çeviri nedir? Tartışma	Derrida, J. (2001). What is a “relevant” translation? (L. Venuti, Trans.). Critical Inquiry, 27(2), pp.174–200. https://www.yumpu.com/en/document/read/65335751/lawrence-venuti-translation-studies-reader-routledge-2012/381
5	Çevirmenin Paradoksu: İletişimsel ve anlambilimsel çeviri, Analiz& Uygulama	Newmark, P. (1977). Communicative and semantic translation. Babel, 23(4), pp.163–180. Zou, Mingyue, & Yang, Dong. (2015). “A Brief Analysis of Communicative Translation and Semantic Translation.”
6	Çevirmenin Görünmezliği: Yabancılaştırma ve Yerlileştirme, Analiz& Uygulama	Venuti, L. (2008). The translator’s invisibility: A history of translation (2nd ed.). Routledge.pp. 11-55. Katan, D. (2020). Cultural approaches to translation. In C. A. Chapelle (Ed.), The encyclopedia of applied linguistics (pp. 1–9). Wiley. https://doi.org/10.1002/9781405198431.wbeal0293.pub2
7	Çevirmen Ahlâkı, Tartışma	Pym, A. (2004). Propositions on cross-cultural communication and translation. Target, 16(1), 1–28. https://doi.org/10.1075/target.16.1.02pym Baker, M. (2018). In other words: A coursebook on translation (3rd ed.). Routledge. Pp. 307-331.
8	Ara Sınav	-
9	Çevirmenin Geleceği /Yapay Zekâ, Tartışma	Topal, M. Ş., & Tanış Polat, N. (2025). “Yazın çevirisinde yapay zekâ: Etik değerlendirmeler ve geleceğe yönelik çıkarımlar.” Çeviribilim ve Uygulamaları Dergisi, 38.
10	Uygulama- Yapay Zekâ
11	Uygulama- Hukuk
12	Uygulama- Film/ Dizi	-
13	Uygulama- Medya- Haberler
14	Uygulama- Edebiyat
15	Dönemin gözden geçirilmesi
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Yukarıda belirtilen kitap bölümleri ve sınıfiçi yapılan egzersizler

Önerilen Okumalar/Materyaller

Baker, M. (2018). In other words: A coursebook on translation (3rd ed.).Routledge

Derrida, J. (2001). What is a “relevant” translation? (L. Venuti, Trans.). Critical Inquiry, 27(2), pp.174–200.

House, Juliane. Translation: The Basics. 2nd ed. Routledge, 2021. ISBN 978-1-138-49313-1.

Katan, D. (2020). Cultural approaches to translation. In C. A. Chapelle (Ed.), The encyclopedia of applied linguistics (pp. 1–9). Wiley. https://doi.org/10.1002/9781405198431.wbeal0293.pub2

Newmark, P. (1977). Communicative and semantic translation. Babel, 23(4), pp.163–180.

Nord, Christiane. Translating as a Purposeful Activity: Functionalist Approaches Explained. 2nd ed. Routledge, 2018. ISBN 978-1-138-07438-4.

Pym, A. (2004). Propositions on cross-cultural communication and translation. Target, 16(1), 1–28. https://doi.org/10.1075/target.16.1.02pym

Pym, Anthony. Exploring Translation Theories. 3rd ed. Routledge, 2023. ISBN 978-1-032-15490-1.

Topal, M. Ş., & Tanış Polat, N. (2025). “Yazın çevirisinde yapay zekâ: Etik değerlendirmeler ve geleceğe yönelik çıkarımlar.” Çeviribilim ve Uygulamaları Dergisi, 38.

Venuti, L. (2008). The translator’s invisibility: A history of translation (2nd ed.). Routledge.pp. 11-55.

Zou, Mingyue, & Yang, Dong. (2015). “A Brief Analysis of Communicative Translation and Semantic Translation.”

https://www.yumpu.com/en/document/read/65335751/lawrence-venuti-translation-studies-reader-routledge-2012/381

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım		-
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	30
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	2	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	1	35	35
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	25	25
Final Sınavı	1	30	30
		Toplam	180

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Mütercim Tercümanlık alanında ileri düzeyde kavramsal, kuramsal ve uygulamalı bilgiler edinir,	-	-	-	-	-
2	Mütercim Tercümanlık alanında edindiği kavram ve fikirleri bireysel veya ekip çalışması halinde bilimsel yöntemlerle inceler, araştırır, verileri yorumlar,	-	-	-	X	-
3	Kaynak ve erek dillerin dilbilgisel ve anlamsal yapılarını anlar ve kullanır,	-	-	-	-	-
4	Kaynak ve erek dile ilişkin çeşitli toplumsal, kültürel ve tarihsel yaklaşımlar hakkında bilgi edinir ve bu bilgileri metin çözümlemede ve metin üretiminde kullanır,	-	-	-	X	-
5	Kaynak dildeki yazılı ve sözlü metinleri anlar, yorumlar ve bu metinleri erek dile anlamları ve işlevleriyle örtüşen bir dil kullanarak aktarır,	-	-	-	-	-
6	Edindiği kuramsal bilgi ve yetkinlikler ışığında çeviri sürecindeki aşamaları, stratejileri ve sorunları tanımlayarak yaratıcı çeviriler yapar ve çeviri metinleri eleştirir,	-	-	-	-	-
7	Farklı uzmanlık alanlarına ilişkin geliştireceği kuramsal bilgileri ve araştırma yapma becerisini çeviri edimine aktarır,	-	-	-	X	-
8	Çevirinin tüm süreçlerinde bilgisayar destekli çeviri araçlarını ve otomatik çeviriyi etkin bir biçimde kullanır ve bu alanlardaki kuramsal ve uygulamaya yönelik gelişmeleri izler,	-	-	-	-	-
9	Çevirmenin toplumsal rolü, iş profili, mesleki etik değerleri konusunda farkındalık kazanır ve bireysel veya ekip halinde çalışmada iş yükü yönetimi becerisini edinir,	-	-	X	-	-
10	Çeviri sürecinin tüm aşamalarında kaliteyi artırmak üzere gerekli kaynaklara erişir ve bunları kullanarak erek metni kalite hedefleri doğrultusunda kontrol eder,	-	-	-	-	-
11	Türkçe ve İngilizcede sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar, ikinci bir yabancı dili iyi düzeyde, üçüncü bir yabancı dili orta düzeyde kullanır,	-	-	-	-	-
12	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.	-	-	-	-	-